El número de alumnos que cursaron alguna enseñanza no universitaria en la C.A. de Euskadi fue de 372.668 en el curso 2006-07, un 1,6% más que el curso anterior, según datos elaborados por Eustat. De ellos, 341.435 estudiantes cursaron enseñanzas de régimen general regladas, con un saldo positivo de 5.389 matrículas nuevas.

Si se realiza un análisis detallado por tipo de enseñanza, la Enseñanza infantil (+4,4%) y en Primaria (+3,3%) con 84.851 y 103.859 escolares, respectivamente, ofrecen evoluciones positivas, confirmando la tendencia de los últimos años. También en Educación para los adultos hubo un aumento en las matrículas, en concreto un 4,4% más, con un total de 26.862 inscripciones. En educación especial se registraron 983 escolares, incrementándose en un 1%.

Tabla 1.- Alumnos matriculados en el curso 2006-07

Fuente: EUSTAT.

Por el contrario, en los niveles donde se produjo un saldo negativo fue en Educación secundaria obligatoria (E.S.O.) que, con un total de 68.898 escolares, registraron un 0,8% menos que en el curso 2005-06. En Bachillerato se inscribieron 30.043 jóvenes con una pérdida de 676 alumnos, llegando a un descenso de un 2,2%. Y por último, en Formación profesional se registraron un total de 25.939 estudiantes, un 5,2% menos que el año anterior. La principal razón de este descenso es el retroceso que ha experimentado la población, en los últimos años, en los tramos de edad donde se cursan estos niveles.

Dentro de las enseñanzas de régimen especial regladas, también hubo una regresión en el número de matrículas, las cuales ascendieron a un total de 31.233, con un 5,2% de disminución. La mayoría de las matrículas se formalizaron en Idiomas, con un 87% sobre el total pero disminuyendo un 5,9%, seguido de Música, que crece un 2,2% y Artes plásticas y diseño (-9,1%). Este año, por primera vez, se impartieron en la C. A. de Euskadi Estudios superiores de diseño, con 53 alumnos.

Por territorios, en Álava se matricularon 54.677 alumnos, en Bizkaia fueron 196.570 y en Gipuzkoa se registraron un total de 121.421 estudiantes. Es de destacar el aumento de estudiantes en los tres territorios, liderados por Gipuzkoa y Álava con un 1,5% de incremento, seguido de Bizkaia con un 0,5%.

El 83% de los centros privados en la red educativa fueron concertados

Dentro de las enseñanzas de régimen general, excluyendo educación para los adultos, el alumnado está repartido equitativamente entre los centros públicos y privados: hay prácticamente un 50% en cada uno de ellos. De hecho, en el curso escolar 2006-07, 153.424 personas decidieron realizar sus estudios en centros públicos y 160.166 optaron por hacerlos en centros privados, si bien hay pequeñas diferencias si se observan los porcentajes en los diferentes niveles. Así, los niveles que tuvieron un mayor número de alumnos en entidades públicas fueron: Infantil (51%), Bachillerato (53%) y Formación de grado medio (57%). Por el contrario, para realizar estudios de Primaria (51%), E.S.O. (57%) y Formación profesional de grado superior (51%) los porcentajes son superiores en las entidades privadas.

El 83% de centros privados son concertados por el Departamento de Educación, bien total o parcialmente. Esta cobertura llega a un 98% cuando se habla de educación obligatoria, que comprende Primaria y E.S.O. En el resto de los niveles, los porcentajes también son elevados, con un 97% en Bachillerato, un 93% en Formación profesional y un 83% en Infantil.

Los promocionados van desde el 98% en primaria al 80% en bachiller y FP

En el curso 2005-06 promocionaron 155.762 estudiantes en alguno de los niveles que incluyen las enseñanzas no universitarias. De ellos, 80.596 (51,7%) fueron mujeres.

Si se distribuye el total entre enseñanzas de régimen general y especial, en ambos casos regladas, los promocionados contabilizaron 142.656 y 13.106, es decir, un 89% y 41% de aprobados, respectivamente.

Dentro de las enseñanzas de régimen general, en Primaria pasaron curso 48.822 escolares (98%), en la E.S.O. fueron 60.294 (87%), en Bachillerato aprobaron 23.338 alumnos con un 80%, en Formación de grado medio 3.789 jóvenes superaron los exámenes (78%) y, por último, en Formación profesional de grado superior fueron 6.413 estudiantes (84%).

El porcentaje de chicas que pasaron de curso fue mayor que el de chicos

Los resultados de promocionados de las enseñanzas de régimen general dibujaron trayectorias diferentes al ser analizados desde el sexo y desde el modelo lingüístico. Desde la primera perspectiva, se observa que el porcentaje de las chicas que promocionaron fue significativamente mayor que el de los chicos, en todos los niveles educativos. De hecho, como media, el 91% de ellas pasaron curso frente al 86% de los varones.

Gráfico 1.- Alumnos promocionados en Enseñanzas de Régimen General por nivel educativo y modelo lingüístico. 2006 (%).

Nota: El modelo B en bachillerato y FP es un modelo A reforzado.

Fuente: EUSTAT.

Desde el punto de vista del modelo lingüístico, los que se situaron por encima del porcentaje de promocionados total (89%) fueron los modelos B y D, ambos con un 91%. Los alumnos que promocionaron en centros de modelo A fueron el 82%.

Al distribuir los alumnos promocionados por el nivel educativo, se observa que en el único nivel donde la diferencia de los modelos es inexistente, con un porcentaje de promocionados similar, es en Primaria. En el resto de los niveles la brecha se dilata y se encuentran diferencias. Mientras que en E.S.O. y en Bachillerato en el curso 2005-06 promocionaron más alumnos en el modelo D, seguidos del modelo B y en último lugar el A, en Formación Profesional de Grado Medio destacó el modelo B de forma significativa, secundado por el A y figurando en tercer lugar el modelo D. En Formación Profesional de Grado Superior, en cambio, el modelo D vuelve a registrar el mayor número de promocionados, seguido en este caso del modelo A y en tercer lugar el B.